Réussite ou échec à l'université
Trajectoires des étudiants en Belgique francophone
Première édition
Des chercheurs s’interrogent sur les critères conditionnant la réussite des étudiants à l’université. Lire la suite
D’où viennent les étudiants qui entrent à l’université ? Quel choix spécifique d’études font-ils ? L’enseignement universitaire continue-t-il à se « féminiser » au cours du temps ? La réussite varie-t-elle toujours en fonction du sexe ? Quels sont les parcours d’études les plus suivis ? Reste-t-on longtemps à l’université ?
Telles sont quelques-unes des questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre à partir d’une étude menée par une équipe de chercheurs de l’Université catholique de Louvain et de l’Université libre de Bruxelles.
Ce livre se situe dans la continuité des analyses publiées dans l’ouvrage intitulé La population étudiante – Description, évolution, perspectives et coédité en 2001 par les Éditions de l’Université de Bruxelles et les Éditions Ellipses. De nouveaux outils d’analyse sont proposés pour pouvoir s’adapter aux nouvelles structures de l’enseignement supérieur.
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Spécifications
- Éditeur
- Éditions de l'Université de Bruxelles
- Co-éditeur
- Éditions Ellipses
- Auteur
- Jean-Jacques Droesbeke, Cécile Lecrenier, Dominique Tabutin, Catherine Vermandele,
- Collection
- Statistique et mathématiques appliquées | n° 5
- ISSN
- 07770731
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- > Business & Économie
- BISAC Subject Heading
- MAT029000 MATHEMATICS / Probability & Statistics
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3051 SCIENCES FONDAMENTALES
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Probabilité et statistiques
Livre broché
- Date de publication
- 02 mars 2009
- ISBN-13
- 978-2-8004-1441-6
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 132
- Code interne
- 1441
- Format
- 160 x 240 x 12 cm
- Poids
- 246 grammes
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
- Acknowledgements
- Foreword | Véronique HALLOIN
- Ranking and research assessment in higher education: current and future challenges | Catherine DEHON, Dirk JACOBS and Catherine VERMANDELE
- University rankings | Philippe VINCKE
- Evaluating research in Dutch universities: fifteen years of nationwide peer-review | Roel D. BENNINK
- The Dutch research assessment exercise. An evaluator's point of view | Seamus HEGARTY
- The CHE approach | Sonja BERGHOFF and Gero FEDERKEIL
- On the "multi-dimensionality" of ranking and the role of bibliometrics in university assessment | Wolfgang GLÄNZEL and Koenraad DEBACKERE
- A statistical approach to rankings: some figures and explanations for European universities | Michel LUBRANO
- Why reform Europe's universities? | Philippe AGHION, Mathias DEWATRIPONT, Caroline HOXBY, Andreu MAS-COLELL and André SAPIR
- Biographical notes