Le prince et les animaux
Une histoire zoologique de la cour de Versailles au siècle des Lumières (1715-1792)
Première édition
La conclusion de l'Accord économique et commercial global, aussi connu sous l’acronyme anglais CETA, entre le Canada et l’Union européenne a permis de donner une nouvelle dimension aux liens étroits existants entre ces partenaires. Lire la suite
Le présent ouvrage, composé de contributions de spécialistes européens et canadiens en droit, économie, relations internationales et sciences politiques, propose un panorama pluridisciplinaire des multiples facettes des relations euro-canadiennes. Il se concentre en grande partie sur les relations économiques envisagées par cet accord, et souligne certaines de ses particularités, dont son ambition en matière de protection de certains standards sociaux, environnementaux et en termes de droits fondamentaux. Il interroge également sa spécificité au regard d'autres accords de libre-échange conclus tant par l'Union européenne que par le Canada, ainsi que dans le cadre d’autres ensembles régionaux et son articulation avec des évolutions plus larges des relations commerciales internationales. L’ouvrage explore enfin la manière dont la coopération transatlantique entre le Canada et l’Union peut se traduire par une action concertée dans des instances internationales.
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Spécifications
- Éditeur
- Éditions de l'Université de Bruxelles
- Auteur
- Joan Pieragnoli,
- Revue
- Études sur le XVIIIe siècle | n° 49
- ISSN
- 07721358
- Langue
- français
- Site web ressource
- oapen.org
- Catégorie (éditeur)
- > Histoire
- BISAC Subject Heading
- HIS000000 HISTORY > HIS054000 HISTORY / Social History > HIS013000 HISTORY / Europe / France > HIS037050 HISTORY / Modern / 18th Century
- BIC subject category (UK)
- H Humanities > J Society & social sciences > HB History > JH Sociology & anthropology
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3377 HISTOIRE
- Date de première publication du titre
- 25 août 2022
Livre broché
- Date de publication
- 07 avril 2003
- ISBN-13
- 978-2-8004-1308-2
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 266
- Code interne
- 1308
- Format
- 160 x 240 x 22 cm
- Poids
- 488 grammes
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Google Livres Aperçu
Sommaire
- Présentation | Jean-Marc FERRY
- PREMIÈRE PARTIE – Éducation et formation : l'héritage des lumières
- L'humanisme comme origine de l’esprit démocratique | Robert LEGROS
- L’éducation et la dialectique des Lumières | Philippe RAYNAUD
- Éducation nationale, éducation cosmopolitique : regards sur Rousseau et Kant | Francis CHENEVAL
- L’école entre histoire et justice. Pour une approche historique de la question de la justice appliquée aux politiques éducatives en France | Roger MONJO
- DEUXIÈME PARTIE – L’apprentissage chez l’enfant : approches théoriques
- La naissance de la théorie du développement moral de Jean Piaget | Jean-Louis GENARD
- Théorie du développement moral chez Lawrence Kohlberg et ses critiques (Gilligan et Habermas) | Claudine LELEUX
- Constructivisme piagétien et interactionnisme vygotskien. Leurs apports à une conception des apprentissages et de la formation | Jean-Paul BRONCKART
- La formation des concepts et l’usage sémiotique du langage. Une lecture de Vygotski | Nathalie ZACCAÏ-REYNERS
- TROISIÈME PARTIE – L’éducation au défi de l’Europe
- Comment démocratiser l’Europe ? | Paul MAGNETTE
- Cosmopolitisme et fédéralisme Esquisse d’une interrogation à propos de l’avenir de l’Union européenne | Jean-Louis QUERMONNE
- L’idée cosmopolitique et son actualité. Inflexions européennes | Francis CHENEVAL
- Éducation publique et patriotisme constitutionnel. Éléments pour un concept philosophique d’éducation | Boris LIBOIS
- QUATRIÈME PARTIE – La philosophie de l’éducation à la lumière d’une herméneutique transcendantale
- « De nostri temporis studiorum ratione » ou le principe transcendantal-herméneutique de l’auto-appropriation comme ratio de la culture philosophique (quasi cartésienne) et des sciences humaines (quasi vichiennes) de notre temps | Karl-Otto APEL
- Présentation des auteurs